Fin del blog "Por parte"

Ha llegado el final de este blog llamado "Por parte", pero no el final de mis columnas.

Desde ahora seguiré escribiendo artículos en este link. Síganme allí.

Un afectuoso saludo y abrazo. ¡Nos leemos en el otro sitio!

¡No apaguen el espíritu!

Ayer encendí la TV (rara cosa en mí) a las 21:00hrs. Daban el noticiario y después de ver noticias sin importancia finalmente apareció algo que valía la pena: Alejandro Fuentes de 15 años, había creado una creado una célula fotovoltaica a base de vegetales (pasto).

Salté de la emoción: el joven había sido seleccionado en la "Feria de las ciencias" de Google 2012. Pero mi alegría se fue convirtiendo en otra emoción (furia) al escuchar lo que decían en el noticiero.

Coloco el enlace para que vean el vídeo y entiendan:

http://www.13.cl/t13/sociedad/adolescente-chileno-destaca-por-invento-productor-de-energia

Iván Núñez dijo que el "hobby" de este joven era inventar. ¿Se imaginan que le hubieran dicho a Leonardo da Vinci, Nicholas Tesla o Thomas Alva Edison que lo que hacían era un hobby?

La RAE define hobby así: "Pasatiempo, entretenimiento que se practica habitualmente en los ratos de ocio."

¿O sea que los inventores Edison, Tesla, y da Vinci hacían sus inventos en sus ratos de ocio? ¿No era que sus vidas las volcaban a la invención y a la creatividad? ¿No era una vida de pasión por su trabajo?

Me da la impresión de que le dieran más importancia a que tiene un 63 en el colegio o que ha decidido estudiar medicina en el futuro. ¿Alguien me puede explicar cuál es la relación de medicina con el trabajo que hizo Alejandro Fuentes? ¿Dónde están sus guías? ¿Dónde están sus profesores para aconsejarlo? ¿Hay alguien sensato?

A veces uno se pregunta por qué no salen inventores de Chile. Creo que ahí está la respuesta. A los inventores los mandan a estudiar medicina, derecho o ingeniería. Terminan sentados en una oficina como managers. Y atrás quedó su pasión por inventar, su espíritu creativo, su curiosidad.

Ahora lanzo otra interrogante. Lo que él hace, ¿se puede estudiar en alguna universidad? ¿Existe alguna carrera que se llame "Invención y creatividad"? ¿No creen que nuestras universidades están un poco obsoletas para el siglo XXI?

Lo que Alejandro Fuentes estudió y aprendió no se aprende ni estudia en el colegio ni en una universidad. Lo que él hizo, lo hizo solo. Si se hubiera puesto solamente a hacer sus tareas del colegio solo hubiera llegado a hacer una maqueta que explicara la fotosíntesis, pero dudo que hubiera inventado algo.

Creo que el hobby de Alejandro es la escuela. Creo que su vida es la invención. Creo que su futuro es su creatividad. No la maten, por favor, se los ruego. ¡No apaguen su espíritu!

Desde ya felicito a Alejandro y le deseo el mayor éxito en Google. Acá les dejo el vídeo con el que se postuló:

http://www.youtube.com/watch?v=56mTZDlLY-M

Entrar al clóset

¿Cuántas personas de las que se dicen ser homosexuales lo son realmente? Muchas personas al sentirse rechazadas por su mismo sexo o por el opuesto deciden estar con parejas del mismo sexo, pero ¿qué tan reales son sus deseos?

La homosexualidad existe y es una minoría. Por esa razón sufren tanta discriminación. Aún hoy cuando todos se las dan de liberales siguen echando tallas de “se te quema el arroz” y cosas similares. Escuchar ese tipo de bromas a mí me indigna porque es el reflejo de que se sigue viendo la homosexualidad como algo negativo, oscuro: algo que necesita ser tapado y escondido.

Por mi parte, creo que lo necesita hoy un homosexual es aceptación. Ellos ya han tenido suficiente rechazo, burlas, críticas como para que nosotros sigamos haciendo lo mismo. Me molestan las posturas que toman las iglesias (tanto evangélica como católica) que al final solo le hacen más daño a esta minoría sexual. Olvidan el mensaje de Jesús: «El sábado se hizo para el hombre, y no el hombre para el sábado». Es decir, las leyes fueron creadas para el beneficio del hombre, no para su sufrimiento.

De todos modos, este no es el tema del cual les quiero hablar hoy, sino que les quiero hablar de las personas que simulan ser homosexuales. No se trata solamente de personas que digan serlo, sino de personas que tienen prácticas homosexuales. Pero así como un pez que dice “miau” no se convierte en gato, un heterosexual que tiene relaciones homosexuales no le convierte en homosexual. Trataré de explicarlo.

Hay muchos hombres que suelen sufrir bullying en los colegios, ya sea porque son malos para el deporte, malos para las peleas, etc.  Generalmente, este bullying implica que los traten de homosexuales. Se los dicen tanto que terminan creyéndolo. Pero no es que lo sean de verdad, sino que es tanto el rechazo en su medio que buscan aceptación entre homosexuales. Se suma a esto que quedan con la autoestima tan destruida que no se atreven a ir a conquistar una mujer.

Así como hay hombres, también hay mujeres. ¿Qué pasa con las mujeres que se sienten feas? ¿Qué pasa con las mujeres que se sienten despreciadas por hombres que se comportan como patanes? Muchas veces encuentran refugio en una amiga. Este refugio lo terminan confundiendo con un deseo sexual porque así como hablé en otro artículo, existe poco conocimiento del respeto y el cariño entre los jóvenes. Lo único que escuchan en los medios es sexo, sexo y más sexo.

Se habla mucho de salir del clóset, pero se habla poco del tema que les converso. Tal vez porque es mucho más fácil tratar los temas de forma superficial, así no se tocan fibras sensibles. La gente tiene temor de enfrentar algún recuerdo íntimo, algún recuerdo doloroso, algún pensamiento interno que lucha por salir.

Me gustaría que meditaran cuántos de los homosexuales lo son realmente y cuántos lo son solo por rechazo. Insisto: no niego que exista la homosexualidad. Tampoco la veo como una enfermedad. Pero así como hay homosexuales encubiertos que incluso están casados y con hijos, en este momento hay heterosexuales involucrados en relaciones gay. Seamos auténticos. La autenticidad nos da la sensación de que estamos haciendo las cosas bien. Mi mensaje de hoy es: «Atrévanse a ser, con valentía».

Las niñas que buscan cariño

¿Cuántos han escuchado que traten de suelta, puta o maraca a una adolescente porque las señoras o señores la han visto en la calle besándose con hartos chiquillos o saben que tienen sexo con otros cabros de su edad? Yo los he escuchado. Los he escuchado con ira en mi interior, pero los he escuchado. Creo que es lamentable su actitud como adultos. Se comportan como si fueran jueces de moral cuando muchos de ellos hacen cosas peores en su vida cotidiana. Lo peor es que a veces usan terribles calificativos para estas niñas, dando cuenta de la patética vida que llevan y pobre vocabulario que tienen.

Lo otro que me entristece y me enoja es que cuando las niñas escuchan estos epítetos les destruyen la autoestima y ni ellas ni quienes les critican logran alguna vez comprender cuál es el problema. Debido a esto me he visto compelido a escribir este artículo. Quiero dilucidar las complejidades de este fenómeno.

Parte de la respuesta está en el título. La verdad es que muchas veces estas niñas solo buscan cariño, pero no saben pedirlo. En nuestra sociedad se habla mucho de sexo. Este tema hace tiempo que dejó de ser tabú; lo vemos en todos lados: películas, series, libros, programas radiales, programas de TV. El tabú de nuestros tiempos es el cariño y el respeto, no el sexo.

Debido a este tabú (el cariño) surgieron términos como “mamón” o “macabeo”, por ejemplo, para referirse —respectivamente— a una persona que expresa sus sentimientos o a un hombre que es respetuoso con su pareja. Debido a este tabú los adultos nunca se expresan cosas buenas, solo saben acercarse entre sí para golpearse o para insultarse (muchas veces con garabatos). Debido a este tabú la gente ya no se expresa las cualidades, sino solo los defectos. Debido a este tabú la gente se ríe compulsivamente del distinto, del diferente. Debido a este tabú la gente se ríe del débil, del impotente y de la mujer que le gusta el sexo. Porque, díganme: ¿cuántos de los programas que se dedican a hablar de sexo lo hablan en un clima de respeto? La mayoría de las veces se trata de temas absolutamente superficiales.

Debido a todos estos errores de los adultos las niñas no saben cómo pedir a sus próximos cariño y respeto, por tanto, creen que la única forma de recibirlo es a través de sexo. Muchas veces se ven defraudadas en su pedido, ya que, aunque hay niños que de verdad les quieren dar cariño, también existen otros (generalmente, con más experiencia y astucia) que solo buscan aprovecharse de ellas.

La solución que han creado los adultos es decirles que el contacto con el sexo opuesto está prohibido. Por eso se crearon escuelas de varones y las escuelas de señoritas. Creyeron que eran sabios, pero solo demostraron su necedad y torpeza. Como si el alejar a los niños de diferente sexo fuera a solucionar algo. Parece que nunca leyeron la trama de “Romeo y Julieta”.

Obviamente, no solo niñas hacen esto, también lo hacen niños. Pero quienes se llevan los epítetos mal intencionados, en su gran mayoría, son las niñas. Mi consejo para los adolescentes es que aprendan a reconocer a las personas que realmente son valiosos para ellos y así no se lleven desilusiones. Que sepan que hay personas que les darán cariño y amor a cambio de nada.

Mi consejo para los padres de esos adolescentes es que les enseñen el respeto. Que aprendan a darles cariño para que, a su vez, lo aprendan a reconocer en otras personas. Muchas veces los adolescentes solo escuchan exigencias de sus padres porque ellos se proyectan y quieren que sean exitosos académicamente. Algunos solo saben pedirles que se saquen buenas notas y olvidan que la verdadera excelencia no está en lo académico, sino en lo valórico. 


Un maestro, hace dos mil años, dijo que debíamos aprender a amarnos: esa es la enseñanza que se ha perdido y esa es la que debemos retomar. Retomemos esta ley y cambiemos el mundo. 

La oreja de Van Gogh

El nombre Vincent (Vicente) deriva del latín Vincentius que proviene de vincere. El nombre significaría entonces “el que vence” o “el que conquista”. Este nombre tenía el gran pintor holandés post-impresionista (Vincent van Gogh: 1853-1890) que murió a los 37 años producto de una herida de bala, la cual se dice que fue auto infligida aunque nunca se encontró el arma. (Yo me inclino a pensar que lo mataron). Pocos conocen su vida y hay bastantes mitos circulando acerca de él. Pocos saben que fue pastor y estudió teología, por ejemplo.

Hay un grupo musical llamado “La oreja de Van Gogh” haciendo alusión al lamentable episodio en que Vincent tomó un cuchillo en estado de ebriedad y se cortó parte de la oreja cuando había quebrado un estudio que había comenzado junto a Gauguin y estaba lejos de la fe cristiana debido a numerosas decepciones. Estas decepciones en la fe incluyen a su ex tutor de enseñanzas cristianas quien le habría impedido acercarse a su hija de la cual Van Gogh estaba enamorado porque no habría tenido los medios para mantenerla y ni siquiera mantenerse él mismo. El cortarse la oreja también fue precipitado debido a la arrogancia de Gauguin, puesto que nunca quiso ver como un igual a Van Gogh [1].

Pero volvamos a la banda. Específicamente, a uno de sus mayores éxitos llamado: “Deseos de cosas imposibles”. La letra dice así (extracto):

Igual que el poeta que decide trabajar en un banco

sería posible que yo en el peor de los casos

le hiciera una llave de judo a mi pobre corazón

haciendo que firme llorando esta declaración:

Me callo porque es más cómodo engañarse.

Me callo porque ha ganado la razón al corazón (…)

Igual que el mendigo cree que el cine es un escaparate,

igual que una flor resignada decora un despacho elegante,

prometo llamarle amor mío al primero que no me haga daño

y reír será un lujo que olvide cuando te haya olvidado.

Podemos darle diferentes interpretaciones a esta letra. Yo me enfocaré a los artistas (no famosos), quienes actualmente son unos de los grupos más olvidados y postergados de la sociedad.

¿Cuántos poetas conocen ustedes que trabajen en bancos? Yo conozco muchos. Personas que tienen un talento increíble para pintar, dibujar, cantar, etc. y deben trabajar en algo que no les gusta, ya que los obligan sus padres, sus parejas, sus pastores, etc. Es como si pusieran un pez a correr maratones. A este tipo de personas, generalmente, les va mal en sus trabajos o estudios porque no están en su hábitat natural, el cual es la creación, la belleza, la contemplación, el pensamiento divergente.

Lanzo una hipótesis ahora. ¿Cuántas de las personas que diagnostican como depresivas en consultas lo serán realmente? ¿No será que no encuentran un lugar en el mundo debido a la estrechez de pensamiento del mundo laboral? ¿No será que se hacen una llave de judo a su corazón? ¿No será que muchos de los depresivos son solo personas muy sensibles y contemplativas? Estas características no sirven cuando se necesita producir plástico para envasar botellas o vender polerones, pero son aptitudes muy útiles si uno quiere ser artista. Tal vez no son depresivos, sino solamente melancólicos. Pero muchas veces, debido a que no es propicio para la productividad de las empresas, la sociedad prefiere truncar estas características meditativas y talentos y transforma a las personas en cosas que no son a través de pastillas que los “activan” artificialmente.

Nos concentramos en apoyar a nuestros alumnos, hijos o amigos cuando quieren ser abogados, médicos o ingenieros. Les decimos que den la batalla para surgir, para sobresalir, para salir adelante. En cambio, si un poeta quiere empezar a escribir un libro le dicen que es “lindo” que escriba, pero que lo deje como su hobby. Le dicen que no podrá vivir de eso. Pero se lo dicen antes de que la persona lo intente. No le permiten el derecho a soñar o a atreverse.

En ese sentido, creo que Vincent Van Gogh le hizo un gran honor a su nombre. En sus últimos años de vida produjo miles de obras, las cuales hoy se exhiben en los museos más prestigiosos del mundo. Hoy sus obras valen mucho más que el sueldo de un poeta en un banco. Creo que, finalmente, Vincent triunfó. Logró trabajar en lo que más amaba y se convirtió en el primer pastor-artista de la historia: una combinación que rara vez se ve en estos tiempos con gente materialista, ciega a la belleza y el talento. Incluso me atrevo a pensar que en sus últimos dos años de vida (sus años más prolíficos en el área artística) se reconcilió con Dios y la fe.

1. http://en.wikipedia.org/wiki/Vincent_van_Gogh

¿Qué tan real, qué tan virtual?

Se tiende siempre a poner una relación física por sobre una vía internet porque se dice que la primera es más real. Se tiende a superponer el encuentro en un café por sobre el correo electrónico porque se dice que el correo es más frío e impersonal. Una campaña política es, supuestamente, más efectiva en terreno que una realizada en redes sociales y un cantante que hace presentaciones en vivo es más cercano a uno que publica vídeos en Youtube.

Yo no creo nada del párrafo anterior. Creo que la tecnología ya es parte de nuestras vidas, por lo tanto ya abarca el terreno real. Creo que una relación puede ser tan virtual como real. Un e-mail puede ser tan cálido como un café. Una campaña política puede valer tanto o más que una en terreno. Un cantante que publica vídeos en Youtube puede ser tan cercano con su público como aquel que hace conciertos y se acerca a discográficas. Hasta la ley legitima lo que digo: en los tribunales valen tanto evidencias virtuales como evidencias físicas.

Si analizamos los argumentos del primer párrafo notaremos que son bastante débiles. ¿Qué pasa si una relación romántica se basa en la mentira o infidelidad? ¿Qué tan real o qué tanta proyección puede llegar a tener ese tipo de noviazgo? ¿Qué pasa si el encuentro con un amigo en un café es frío debido a que nuestro amigo nos coloca cierta distancia o simplemente no hay suficiente confianza? ¿Qué sucede si la campaña política en terreno está basada en promesas y sonrisas falsas de un político que solo quiere los votos de feriantes (siempre tienden ir a las ferias), pero no le interesa en absoluto las vidas de ellos (suele pasar)? ¿Qué sucede si un cantante hace conciertos en lugares que se llenan de gente? ¿Qué tipo de cercanía puede elaborar con su público si este es una gran masa homogénea de miles de personas?

Yo creo que en una relación romántica la pasión y el amor será lo que determine la realidad de esta. Creo que el compañerismo y el mirar hacia un mismo objetivo es el verdadero lazo de la amistad. Creo que una campaña exitosa política se construye de verdades y no de caretas frente a una población que se mira solo como posibles votantes. Creo que la cercanía de un cantante o artista con su público es su autenticidad en las melodías y letras de sus canciones.

El amor, la cercanía, la verdad, el arte son el verdadero fondo. Lo demás, amigos míos, es solamente un agregado: un medio. 

Los errores filosóficos de Cristián Boza

La idea de la educación es que un profesor enseñe y genere pensamiento. Si los alumnos se deben someter a su sola voz solo porque es el "especialista", entonces estamos perdidos. Ese sistema no fomentará la creatividad, la diferencia, la innovación, la revisión meticulosa, etc. 

Muchos profesores universitarios creen que por haber viajado o estudiado en Europa les hace superiores al resto, por tanto, sus alumnos no tienen autoridad para rebatirles. A veces estos profesores también trabajan fuera de la burbuja universitaria y creen que los ciudadanos también son alumnos. Me gustaría decirles que un título (sea magister o doctorado) no les hace superior al resto intelectualmente. Solo habla de cuántos contactos se tiene o de qué nivel socioeconómico es (salvo raras excepciones). 

Esto lo digo a raíz de la entrevista al arquitecto Cristián Boza quien dijo en una entrevista [1]:

Y aparecen unas organizaciones como Ciudad Viva, Defendamos la Ciudad; hay una niña que publicó hace poco una crítica, la Pepa Errázuriz, ¿quién es la Pepa Errázuriz? Presidenta de Ciudad Viva. ¿Qué es Ciudad Viva, qué arquitectos tiene detrás?, si la ciudad la construyen los arquitectos.

Al igual que el obrero del poema de Bertolt Brecht [2] yo me pregunto:

"Tebas, la de las Siete Puertas, ¿quién la construyó? 

En los libros figuran los nombres de los reyes. 

¿Arrastraron los reyes los grandes bloques de piedra? 

Y Babilonia, destruida tantas veces, 

¿quién la volvió a contruir otras tantas?¿En qué casas 

de la dorada Lima vivían los obreros que la construyeron? 

La noche en que fue terminada la Muralla china, 

¿adónde fueron los albañiles? (...)"

Yo no creo que la ciudad la construyen los arquitectos. Yo pienso que la ciudad la construimos todos. Y esta persona que Cristián Boza "desconoce" (puesto que pregunta incesantemente por ella) es justamente Josefa Errárazurriz: ganadora de las primarias para alcalde realizadas recientemente en Providencia. 

Pero continuemos con la entrevista.

Periodista: ¿Tienen buenos alumnos?

No. Porque el perfil de la universidad es C2, C3. Eso es más difícil. Yo me he pegado dos recorridos por Asia y Europa nada más que para configurar un programa de arquitectura top. Reconozco que me equivoqué en un tema y que estoy remontando, y es que no consideré el segmento y el perfil que va a esta universidad; no tiene cultura, no tiene sofisticación, y con mucho respeto lo digo, porque los adoro y nos hemos hecho muy amigos. Son primera generación en la universidad, son por ejemplo hijos de un camionero, de gente vulnerable. Me equivoqué en plantear un esquema muy sofisticado. 

¿A qué se referirá Boza con "cultura"? ¿A cuánto dinero tienen los papás de los alumnos? Siguiendo con la lógica de Boza, debiéramos hacer programas universitarios para hijos de panaderos, otra para hijos de carniceros y otra para hijos de barrenderos. 

El nivel de creatividad e intelecto no tiene relación con el origen socioeconómico. Grandes genios de la humanidad no provenían de sectores ricos de la sociedad. 

En fin, recomiendo a todos los profesores universitarios y a todos los llamados "expertos" que entiendan de una buena vez que son los ciudadanos los que construyen la sociedad y no ellos. 

1. "No me hace falta el Premio Nacional". Andrea Wahr.  Vivienda y Decoración (Diario El Mercurio). 12 de mayo de 2012. Disponible en:

http://diario.elmercurio.com/2012/05/12/vivienda_y_decoracion/_portada/noticias/11582ab4-33cc-4c53-b1a3-45a495a11f97.htm

2. Disponible completo en http://www.bauleros.org/obrero.html

Quién manda a quién

En Chile, cuando estamos en relación, surge la cuestión de quién manda a quién. Para este tema existen frases huasas y cotidianas como: “ponerse los pantalones”, “no seai macabeo [1]”, “te tienen cortito”, etc., pero, lamentablemente, no existen frases coloquiales para aprender a escucharse, comunicarse, negociar y saber cuáles son los puntos que uno no está dispuesto a negociar.

Algunas mujeres suelen contarse sus éxitos de cómo logran dominar a sus maridos, novios, etc., pero a su vez, se quejan de cómo deben tomar más responsabilidad y que deben ser las mamás de ellos. Extrañan el sentirse compañeras. Entre hombres, suelen contar cómo ellos sí llevan las riendas del hogar, pero casi siempre es mentira.

La escena típica es una pareja que llega un fin de semana donde sus amigos —que generalmente tienen cero psicología— y les dicen: “¿Quién manda en la casa? Y yo me pregunto... ¿A quién le importa quién manda? ¿Cuál es la importancia de ello?

Pienso que antes de esa pregunta hay otras más importantes como si la comunicación es buena o mala. ¿Qué significa tener buena comunicación? El contarnos lo que pensamos, lo que sentimos. Cuáles son nuestras prioridades en la vida, cómo nos proyectamos. ¿Nos proyectamos fuera de Chile, dentro del país? Esas son las preguntas correctas si deseamos vivir en pareja, ya que, si no conocemos las respuestas a estas preguntas, estamos condenados al fracaso porque llegará un día en que no habrá tiempo para preguntar, pero ya estará todo construido.

Lo otro importante es negociar. En algún momento tendremos que ceder, pero debemos tener claro qué es lo que estamos dispuestos a ceder y qué no. Para esto es necesario conocerse a sí mismo y para conocerse a sí mismo es necesario meditar y reflexionar. Si no lo tenemos claro, en algún punto estaremos viviendo una crisis, pero no de pareja, sino existencial, en la cual nos daremos cuenta (más pronto que tarde) que no hemos cumplido nuestros sueños.

Escucharse es otro tema olvidado. Más importante a que “te hagan caso” es “hacerse escuchar”. Lograr plantear tus necesidades en la mesa. Lograr expresarse. Para saber qué se necesita corregir o rectificar (ceder) es necesario darse a entender. Generalmente, tendemos a escucharnos en temas superficiales, pero cuando debemos entrar en temas más profundos cuesta afinar el oído. Ahí es cuando la gente tiende a hacer “oídos sordos”, ya que hay que evitar ser “graves”. Supuestamente es mejor disfrutar el momento. El punto es que dejar estos temas para el futuro puede ser un problema irremediable después.

Los invito entonces a dejar el lenguaje vulgar y huaso, puesto a que lleva a temas sin relevancia para la vida en pareja. Les propongo escuchar, expresarse y hacerse preguntas a sí mismos y a vuestras parejas que realmente valgan la pena y los ayuden a conocerse más.

Que tengan éxito. 

1. La palabra “macabeo” significa perteneciente a la ciudad de Macas (Ecuador). (Frenemos la ignorancia). 

¿Por qué esperar a que se mueran?

La conducta de nuestra sociedad es la siguiente: cuando las personas están vivas se burlan de ellos, los golpean, les dicen que están gordos, les dan un mal sueldo, les dan una mala educación, les tratan mal, no los valoran, les dan los puestos más bajos en las empresas porque alguien inventó que para surgir “hay que partir de abajo” (el problema es que a pocos los dejan llegar “arriba”). Luego, cuando mueren les hacen un monolito y los transforman en santos.

Otros no les dicen cosas “feas” a las personas mientras viven, pero son silentes. No dicen algo a favor, lo cual también está mal, ya que todos necesitamos palabras de aliento. Algunos solo escuchan retos, amonestaciones durante el día (en el colegio, en el trabajo, etc.). Necesitamos que nuestros seres queridos (al menos) nos digan cosas agradables.

La gente en los funerales suele decir cosas lindas a los muertos. Les suelen rendir homenajes, premios, tributos, etc., pero cuando han dejado de respirar y su corazón ha dejado de latir. Esto no está mal. La familia del fallecido se siente bien cuando escuchan palabras buenas para la persona que aman y cuando notan que este ha dejado un legado. Pero yo les quiero mostrar un camino aún más excelente.

Hagamos homenajes a las personas cuando están vivos. Compremos sus discos, cuadros, libros y difundamos sus obras cuando estén vivos. Asciéndalos en los trabajos. Valórenlos. Ahora es cuando lo necesitan. Pronunciemos palabras de aliento a las personas en cualquier día u hora. No es necesario que sea el cumpleaños ni que sea una fecha especial. Todo momento es un buen momento para decir las cualidades de una persona. Digamos cosas bonitas, agradables. Digamos las cualidades de los demás (los defectos se los dicen todo el tiempo, las cualidades no), lo que admiramos de los demás, especialmente a quienes amamos y a quienes nos aman. Hagámoslo cuando sus pulmones aún funcionan y pueden recibir aliento y cuando sus corazones aún palpitan, para que lo hagan con mayor fuerza.

El lenguaje del odio

Hay ciertas frases que se dicen en facebook y twitter que me molestan por su odio implícito. ¿Han notado que se ha formado una ideología y moral anti-obesidad? Según un grupo, los obesos son una molestia para la sociedad. No los ven como personas, sino como gente que acarrea un gasto económico para el Estado. Según ellos estas personas estarían ocupando recursos de personas que realmente necesitan atención médica. Como si ellos no la necesitaran. Olvidan que la obesidad es una condición médica que debe ser tratada. No es un capricho. De hecho, se puede observar más obesidad en la gente de menos recursos que en los ABC1. ¿Razones? Gente con menos recursos debe consumir productos de menor calidad (chatarra), debido a que son más baratos y porque tienen menos tiempo para preparar comida. Así, mientras un ABC1 puede consumir salmón de almuerzo, por ejemplo, una persona de menos recursos debe recurrir al consumo de hamburguesas (solo como ejemplo) que son más baratas y tardan menos tiempo en prepararse.

A los obesos les suelen decir gordos. Pese a que la RAE no lo considera un insulto, creo que deberíamos evitar su uso, ya que la mayoría de las veces la palabra tiene una carga ofensiva en sí misma.

Otra de las frases más populares es que les digan “cierra la boquita” (¿la han escuchado?). Pareciera que con decir “boquita” quisieran hacer más tierno o irónico el mensaje, pero no, no resulta. Creo que esta frase es una de las más dañinas. Primero porque cerrando la “boquita” de alguien logras que una persona no hable, no solo que no coma. Al parecer, esto es lo que quieren lograr: silenciarlos, hacerlos desaparecer. Segundo, no logran nada con que no coman, si este es realmente el propósito de quienes dicen esta frase, puesto que al no comer las personas solo disminuyen su masa muscular y no quemar calorías. Para bajar de peso realmente, se necesita llevar una dieta estricta, hacer ejercicio y en algunos casos, el uso de medicamentos (en su mayoría, bastante caros).

A mi parecer, la mejor forma de combatir la obesidad es combatiendo el bullying a los obesos. No reírse cuando les hacen bromas. No burlarse de los demás. Considerar que detrás de cada burla hay una ofensa y una herida en el alma de cada persona, pese a que esta atisbe una sonrisa. Recomiendo que dejemos de decir la palabra “gordo” o “guatón” y la reemplacemos por “persona con sobrepeso”. Aconsejo que se vea como una condición médica y no como una irresponsabilidad. Después de todo, ¿quién sabe todo el dolor y problemas que esconde una persona que sufre de obesidad?

Hagamos el cambio ya. Hagámoslo ahora. ¿O necesitamos que salga una ley que nos prohíba burlarnos (como pasó con la ley antidiscriminación)? Creo que es mucho mejor cambiar porque nos damos cuenta del daño que hacemos y no porque nos obligan a hacerlo.

El dogmatismo académico

A toda la comunidad científica se les han crispado los nervios al ver cómo primero un señor logró predecir un temblor en marzo y luego un grupo de brasileños (en abril). Al primero lo desestimaron por ser solamente un hombre común. Yo no sé si se pueden predecir los temblores, pero al menos creo que debiéramos otorgarles el beneficio de la duda.

La Universidad de Chile, en vez de investigar cuáles eran las fuentes de Pedro Gaete, cuáles eran sus métodos, sus experimentos, sus estudios personales, etc. investigó si era realmente ingeniero. ¿Alguien me puede decir por qué esa fue la prioridad? Luego de investigar profundamente al sujeto se dio el veredicto: Pedro Gaete no era ingeniero. ¿Acaso una universidad determina si eres ingeniero o no? ¿Qué pasa con Bill Gates o Steve Jobs que nunca terminaron la universidad? ¿Ellos no son ingenieros? ¿Sus trabajos no son válidos?

Bueno, sigamos. Al percatarse que el caballero no era ingeniero se dio alerta roja (red alert) y la sociedad lo desestimó completamente. Fue como si lo único que les importara era si tenía o no tenía el famoso cartoncito. Al grupo de brasileños de Quake Red Alert tampoco los han tomado en cuenta porque no son parte de Harvard, Stanford o Yale. 

Da la impresión de que a la mayoría de los científicos de hoy les importa más el status que la investigación seria y sincera. De hecho, todo el tema de la investigación se ha vuelto demasiado serio. ¿Dónde quedó la diversión por descubrir cosas? ¿Dónde quedó la emoción? ¿Dónde quedó el entusiasmo? Ahora todos andan de etiqueta y formales ostentando sus cartones. 

Actualmente las universidades tienen el monopolio de la verdad.  Ellas dictan qué es lo verdadero y qué es lo falso. Me atrevería a decir que el 100% de los papers proviene de académicos universitarios, así también los fondos del gobierno para investigar se van todos a universidades. ¿Qué pasa si Juanito sin títulos tiene una gran idea y quiere investigar? ¿Le darán a él los recursos o lo discriminarán por no ser universitario?

Recuerdo una charla TED en que un africano logró construir molinos de viento solo yendo a una biblioteca (vean el vídeo, dura 4 minutos). A los 14 años tuvo la genial idea de fabricar un molino de viento para generar electricidad. Lo curioso es que fue después de abandonar la escuela. Para muchos abandonar la escuela a los 14 años significa drogadicción, SIDA, sexo, fiestas, desenfreno, pereza, tormentos y libertinaje. Sin embargo, para William Kamkwamba significó tener más tiempo para leer un libro llamado "Uso de la energía". Se autoeducó y logró hacer mucho más que mucha gente que conozco que estudia alrededor de 17 años en instituciones de enseñanza. Me pregunto si muchos de los que tienen enseñanza media completa sabrían definir qué es "energía" o "molino". Pues, William Kamkwamba lo sabe definir y también construir.

Les planteo una hipótesis: ¿qué hubiera pasado si William hubiera recurrido a fondos de alguna universidad en Chile o en el mundo? ¿Lo hubieran apoyado en su proyecto del molino de viento o le hubieran dicho que era un niño aún y que retomara la escuela? Seguramente, los profesores de su colegio lo guiarían a un mejor destino. Porque a veces se tiende a ver a los profesores como gurúes, en vez de verlos como lo que realmente son: guías. 

En fin, parece que hemos entrado a una era de dogmatismo académico. Muchos científicos parecen verdaderos fanáticos religiosos defendiendo sus teorías. Algunos han reemplazado a Dios por estas teorías; y la ciencia, para ellos, se ha transformado en una religión en la cual todo lo que digan en contra de esta debe ser atacado, desestimado porque debilitaría las bases de su mundo. A su vez, las universidades se han transformado en templos sagrados por donde transitan los ungidos, los iluminados por el conocimiento. 

Los invito a tener una mente más abierta para que casos como el de William Kamkwamba puedan existir no solo en África, sino también aquí. Que se entienda que la escuela es una opción y no una obligación. Hay personas que les acomoda la escuela y la enseñanza formal. Otras personas se mueven con mucha más destreza sin ella y pueden llegar a realizar grandes inventos. 

Paradojas vocacionales

La gente va al cine; va a recitales; va a exposiciones; va a museos. Conoce el ‘Lollapalooza’. Conoce los ‘Oscar’ y los ‘Golden Globes’. Conoce los premios Altazor, a nivel local. Conoce el éxito de Pablo Picasso. La gente entiende la fortuna que rodea a los que han trabajado (actores, guionistas, actores, directores, etc.) en las sagas de Harry Potter, El Señor de los Anillos, La Guerra de las Galaxias, Crepúsculo, etc. Los que suelen vibrar con el fútbol, conocen el éxito de Alexis Sánchez y que su salario es extraordinariamente alto. Los amantes del deporte conocen al exitoso Tomás González; conocen a Nicolás Massú, Fernando González y Marcelo Ríos. Todo esto la gente lo sabe.

¿Por qué lo digo? Porque todas esas personas que mencioné antes, cuando sus hijos o sus amigos, compañeros, etc. les dicen que desean ser cantantes o deportistas se les crispan los nervios. Dicen cosas como: “¿Y cómo te vas a ganar la vida?”, “Tienes que estudiar: eso es lo primordial”. Con estudiar, obviamente, no se refieren a estudiar para ser directores de cine, actores, dibujantes, escritores o guionistas, sino a estudiar cosas que sean realmente rentables como Medicina (una carrera en que pocos son los que entran, ya que los puntajes que piden son excesivos), Derecho (una carrera sobresaturada) o Ingeniería Civil (una carrera que tiene alta deserción debido a que a los alumnos les cuesta álgebra y cálculo, en general).

Una vez estaba en un lugar donde había un caballero del cual no recuerdo su profesión, una mamá y su hijo, un niño de 12 años. Supongamos que se llamaba Pedro. Pedro le decía a la madre que quería ser futbolista profesional. La mamá no sabía qué decir. Entonces el caballero se incluyó a sí mismo en la conversación y le dijo: “Mira, puedes ser futbolista, pero igual tienes que estudiar. Sacar un cartón. Sucede que los futbolistas se retiran del fútbol a los 30 años y después de esa edad ¿qué vas a hacer?”. La respuesta más razonable a la pregunta de aquel caballero sería que luego de que se retirara del fútbol se dedicara a estudiar porque si estudia primero empezará a practicar fútbol —de forma profesional— a los 25 años y ya será muy tarde. Eso sería lo lógico, pero la gente dice que se haga lo contrario: ¿por qué?

A la gente le da miedo el arte y el deporte. El éxito de los famosos es invisible para ellos. Se cree que nadie puede ser realmente exitoso en esas áreas, pese a que van a museos, ven películas y vibran en recitales.

Lo que la gente no sabe es que ese riesgo presente en el arte y el deporte está en todos los ámbitos de la vida. Supongamos que hay otro niño, llamado Martín, que desea ser médico. Tiene 12 años. La probabilidad de que fracase es similar a la del artista o el deportista. Primero, debe ingresar a buenos colegios y tiene que sacar promedio 7,0 en la enseñanza media para tener un buen puntaje base. Tiene que entrar a un buen preuniversitario. Luego, sacar alrededor de 780 puntos en cada prueba de la PSU. Ustedes comprenderán que lograr ese tipo de resultados es muy difícil y casi azaroso, salvo que la persona tenga habilidad. Sin embargo, los padres de Martín, lo apoyarán, lo estimularán, se sentirán orgullosos de su hijo. A ellos no les importarán las probabilidades. Les importará que el sueño de su hijo se cumpla. Por otro lado, los padres de Pedro, le dirán que primero están los estudios, luego su carrera deportiva. Sentirán una angustia continua. Probablemente les digan a los demás padres con cierta vergüenza que su hijo quiere ser futbolista. Los amigos de los padres de Pedro les aconsejarán que saquen esas ilusiones tontas de la cabeza de su hijo o se estrellará contra el suelo. Mi consejo sería diferente.

Mi mensaje es el siguiente: dedíquense a lo que posean más habilidad y a lo que más les guste. Enfóquense en lograr lo que quieren, pese a que lo que digan las estadísticas (ustedes pueden ser la excepción a estas). La voluntad humana es algo muy fuerte. Mi mensaje a los padres es que apoyen a sus hijos en lo que realmente desean. No los vean como una proyección de sus sueños, sino ámenlos en su autenticidad. Ellos son diferentes a ustedes. No tienen por qué querer estudiar en la universidad que a ustedes les gusta o estudiar la carrera que a ustedes les parece razonable. Si realmente los aman, apóyenlos, pero no en sus propias proyecciones, sino en los sueños de ellos.

Leroy Awards

Porque todo el mundo lo esperaba... Les dejo el listado de los "Leroy Awards"

¿Cómo distinguir a un patán y a una bruja?

Muchas veces oímos que tal persona sufre porque pololea con alguien que la hace sufrir. Tengo una buena noticia: no tienen para qué sufrir con él o ella. Les tengo una mala noticia: muchas veces les será difícil reconocer cuál es la persona con la cual vale la pena estar de la que no vale la pena. Ese es el motivo de mi post: ¿cómo distinguir a un patán y a una bruja?

Aquí doy cuatro claves para que los sepan reconocer y espantar.

¿Dónde esta el poder realmente?

La gente aún se disputa por el poder, el problema es que todos quieren el poder tradicional. Algunos quieren ser presidentes, otros reyes, otros Papas, otros pastores, otros dueños de un periódico, otros dueños de una Universidad, etc. La pregunta que debieran hacerse es si vale la pena seguir buscando ese poder. A continuación les explicaré a lo que me refiero. 

Las clasificaciones de la fantasía

En inglés no existe la clasificación género maravilloso y fantástico que existe en la literatura española.

En la lengua inglesa todo se aglutina dentro del género fantástico (fantasy). De este se subdividen dos subgéneros: "alta fantasía" y "espadas y hechizos".

El subgénero "espadas y hechizos" corresponde a un mundo en el cual héroes blanden espadas y luchan en conflictos violentos. No se centra tanto en los peligros del mundo fantasioso, sino en batallas personales. Ejemplo de esto es 'Conan, The Barbarian'.

La alta fantasía corresponde a un mundo inventado o a mundos paralelos. Este subgénero se divide en tres más:

1- Un marco donde el mundo real no existe. Ejemplos: "Una canción de hielo y fuego" ("Juego de tronos"), "El Señor de los anillos".

2- Se entra al mundo fantasioso o mundo paralelo a través de un portal. Ejemplos: "Alicia en el país de las maravillas", "Las crónicas de narnia".

3- Un mundo distinto dentro del mundo real. Ejemplos: "Harry Potter", "Percy Jackson".

Me parece que la literatura inglesa da una mayor claridad sobre los distintos tipos de géneros y subgéneros. Creo que la separación española es deficiente y no alcanza a explicar bien los diferentes sus respectivos géneros.

I do NOT support ‘Kony 2012’

[Este artículo está disponible en español]

On March 5 was published in web platforms the Video "Kony 2012." The video quickly went viral, as celebrities like Rihanna, Taylor Swift and Bill Gates gave him their support. Today it has over 84 million visits in YouTube (not counting visits on Vimeo and on the website of the campaign).

Yo no apoyo la campaña 'Kony 2012'

[This article is available in english]


El 5 de marzo se publicó el vídeo “Kony 2012” en las plataformas web YouTube y Vimeo. El vídeo rápidamente se hizo viral, ya que famosos como Rihanna, Taylor Swift y Bill Gates le dieron su apoyo. Hoy ya lleva más 84 millones de visitas (sin contabilizar las visitas en Vimeo y en el sitio web de la campaña).

Now sharing free is a crime

[Puedes leer este artículo en español aquí]


Yesterday, the police arrested the Chilean administrator of Cuevana. This is a website to watch movies, documentaries and series online. This fact is in addition to what have suffered the creators of sites like The Pirate Bay' and 'Megaupload' who have been sued for breaches of intellectual property.

About the negative view of pregnancy in society

[Este artículo está disponible en español aquí]

I would like to approach the abortion issue from a somewhat different perspective and analyze how society looks at the pregnancy and children.